Kinders se folklore: 'n kind se vriend en 'n ouer se assistent

Miskien verstaan ​​nie elke ouer die betekenis van die frase “kinder se folklore” nie, maar hulle gebruik hierdie einste folklore elke dag. Selfs op 'n baie jong ouderdom luister kinders graag na liedjies, sprokies, of speel net klappe.

'n Ses maande oue baba het geen idee wat 'n rympie is nie, maar wanneer die ma 'n wiegeliedjie sing of 'n gerymde telling lees, vries die baba, luister, raak geïnteresseerd en … onthou. Ja, ja, hy onthou! Selfs 'n kind jonger as een jaar begin sy hande klap onder een rympie, en buig sy vingers onder 'n ander, verstaan ​​nie heeltemal die betekenis nie, maar onderskei hulle steeds.

Kinders se folklore in die lewe

Dus, kinders se folklore is poëtiese kreatiwiteit, waarvan die hooftaak nie soseer is om kinders te vermaak as om hulle op te voed nie. Dit is bedoel om op 'n speelse manier aan die kleinste burgers van hierdie wêreld die kante van goed en kwaad, liefde en onreg, respek en afguns te demonstreer. Met behulp van volkswysheid leer 'n kind om tussen goed en sleg te onderskei, die wêreld te respekteer, te waardeer en bloot te verken.

Om 'n blink toekoms vir die kind te skep, kombineer ouers en onderwysers hul pogings en werk in dieselfde rigting. Dit is baie belangrik dat die opvoedkundige proses behoorlik georganiseer word, sowel by die huis as in die opvoedkundige instelling, en die hulp van kinders se folklore in hierdie situasie is eenvoudig nodig.

Daar is lank reeds opgemerk dat spelgebaseerde leer meer suksesvol is as baie, selfs die mees oorspronklike, metodes. Volkskuns is baie na aan kinders en, as dit korrek gekies word vir 'n bepaalde ouderdomskategorie, is dit baie interessant. Met sy hulp kan jy kinders bekendstel aan kuns, volksgebruike en nasionale kultuur, maar nie net nie! Die rol van folklore in die alledaagse kommunikasie van kinders onder mekaar is groot (onthou teisters, telrympies, raaisels ...).

Bestaande genres en soorte kinderfolklore

Daar is die volgende hooftipes kinders se folklore:

1. Moeder se poësie. Hierdie tipe sluit wiegeliedjies, grappies en plae in.
2. Kalender. Hierdie tipe sluit byname en sinne in.
3. Spel. Hierdie kategorie sluit genres in soos telrympies, teisters, speletjie-refreine en sinne.
4. Didakties. Dit sluit raaisels, spreekwoorde en gesegdes in.

Moederpoësie is ongelooflik belangrik vir die ma-kind-band. Ma sing nie net wiegeliedjies vir haar baba voor slaaptyd nie, maar gebruik ook stampers op enige gerieflike oomblik: nadat hy wakker geword het, met hom gespeel het, sy doek omgeruil het, hom gebad het. Cocktails en grappies dra gewoonlik sekere kennis, byvoorbeeld oor die natuur, diere, voëls. Hier is een van hulle:

Haan, haan,

Die Goue Kammossel

Masliana,

Sy baard,

Hoekom staan ​​jy vroeg op?

sing hard

Laat jy nie vir Sasha slaap nie?

Neem jou kind na kinders se musikale folklore! Sing die liedjie "Haan" dadelik! Hier is die agtergrondmusiek:

[klank: https://music-education.ru/wp-content/uploads/2013/10/Petushok.mp3]

Genres van kalender-folklore verwys gewoonlik na lewende wesens of natuurverskynsels. Hulle word in 'n wye verskeidenheid speletjies gebruik en word as veral doeltreffend in spanne beskou. Byvoorbeeld, 'n beroep op die reënboog, wat in koor gelees word:

Jy, reënboog-boog,

Moenie dat dit reën nie

Komaan skat,

Kloktoring!

Speelse kinderfolklore word deur absoluut alle kinders gebruik, al is hulle self nie daarvan bewus nie. Teltafels, teisters en speelrympies word elke dag deur kinders in enige groep gebruik: in die kleuterskool, by die skool en in die tuin. Byvoorbeeld, in elke geselskap kan jy kinders hoor wat “Andrey the Sparrow” of “Irka the Hole” terg. Hierdie genre van kinders se kreatiwiteit dra by tot die vorming van intelligensie, die ontwikkeling van spraak, die organisasie van aandag en die kuns van gedrag in 'n span, wat beskryf kan word as "om nie 'n swart skaap te wees nie."

Didaktiese folklore is van groot belang in die grootmaak van kinders en die ontwikkeling van hul spraak. Dit is hy wat die grootste hoeveelheid kennis dra wat kinders in die latere lewe nodig sal hê. Spreuke en gesegdes word byvoorbeeld vir baie jare gebruik om ervaring en kennis oor te dra.

Jy moet net met die kinders werk

Dit is baie maklik om 'n kind, selfs een wat net begin praat, aan musikale en poëtiese kreatiwiteit bekend te stel; hy sal met graagte aanvaar wat jy hom leer en dan vir ander kinders vertel.

Aktiwiteit is eenvoudig hier belangrik: ouers moet betrokke raak by hul kinders, moet hulle ontwikkel. As ’n ouer lui is, raak die tyd min; as 'n ouer nie lui is nie, word die kind slimmer. Elke kind sal iets uit folklore vir homself neem, want dit is uiteenlopend in tema, inhoud en musikale stemming.