Musiek onderwyser selfopvoeding

Selfopvoeding van 'n musiekonderwyser, soos enige ander onderwyser, begin tydens opleiding. Dit sluit verskeie aspekte van die ontwikkeling van sy persoonlikheid in. Dit sluit in die verbetering van onderrigmetodes, die verbreding van 'n mens se horison, die verbetering van artistieke smaak, en die bestudering van moderne en klassieke tendense in musiek.

Elkeen van hierdie punte verhoog die professionele bevoegdheid van 'n musiekonderwyser. Aangesien hy verantwoordelik is vir die estetiese opvoeding van sy studente en hul artistieke en estetiese ervaring verryk.

Wanneer musiek onderrig word, word 'n kreatiewe benadering gebaseer op praktiese en metodologiese innovasie aangemoedig. Daarom is noukeurige onafhanklike studie nodig.

Die stelsel van deurlopende selfopvoeding sluit in:

• reflektiewe assessering van leeruitkomste;
• besoek webwerwe vir onderwysers http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• besoekende optredes, konserte, uitstallings;
• studie van kunswerke van letterkunde;
• ontleding van nuwe tegnieke;
• bywoning van wetenskaplike en vakmetodologiese seminare, meesterklasse, pedagogiese rade;
• Om jou eie navorsing te doen en deel te neem aan navorsing wat deur kollegas gedoen word;

Dit is nodig om elke les wat geleer word en die proses van musiekonderrig as geheel te ontleed. Ontleed watter tegnieke die grootste impak gehad het, aandag getrek en die belangstelling van studente gewek het.

Om verskeie optredes en konserte te kyk is verantwoordelik vir die emosionele en geestelike verryking van die musiekonderwyser. Help hom om moderne neigings in die ontwikkeling van kuns beter te verstaan.

Die uitstal van skilderye en die lees van fiksie help ook om die emosionele kant van die skepping beter te verstaan. Dit is veral interessant om die outobiografieë van verskeie kreatiewe persoonlikhede te bestudeer; feite daaruit laat ons toe om dieper in die kunstenaar se bedoelings deur te dring. 'n Beter begrip daarvan maak dit makliker om kennis aan studente oor te dra en hul aandag te trek na die vak wat bestudeer word.

'n Oorspronklike benadering tot musiekonderrig

Die ontwikkeling van onderrigvermoëns word gefasiliteer deur deelname aan verskeie studies. Hulle help om selfstandig nuwe onderrigmetodes te ontwikkel, en stel 'n oorspronklike benadering in wat gebaseer is op die eksperimentele data wat verkry is. Ongewone oplossings in die klaskamer kry altyd 'n positiewe reaksie van studente.

Die verhoging van die professionele bevoegdheid van 'n musiekonderwyser deur artistieke selfopvoeding sal hom help om 'n spesialis te word wat 'n nie-standaard benadering tot onderrig kan vind. Hy sal in staat wees om kreatief te wees in sy aktiwiteite en 'n voorbeeld te stel vir studente om hulself te verbeter. Dit is 'n pad vanaf die eenvoudige toepassing van kennis wat tydens studie opgedoen is na 'n hoër navorsings- en soek-kreatiewe vlak.